陪孩子一起快速阅读收获的经验分享
来源：www.jint.cn 2020-11-23 作者：学习之路
应该是五六年级接触的文章阅读都是说明文、议论文为主，不同于三四年级接触的记叙文读起来比较容易理解，作文也是逐渐偏向议论和说明。
了解了孩子的大体状况，老师给出的建议是多增加一些孩子的课外阅读。
同时在孩子有情绪时我也可以感同身受，不会直接就加以训斥而是进行排解和安抚。与孩子最多的相处方式就是沟通，沟通代替命令和训斥，使得我们之间的关系既是母女又是朋友。
在伴随孩子一起阅读的过程中，我发现不只是孩子的阅读速度极低，我的阅读速度也好不到那里去，而且读着读着我们俩会两两相望根本就进行不下去了，二人相识一笑我们就决定一起找个方法来解决这个问题，提升我们的阅读速度。
后来我们就在网上发现了快速阅读的训练软件，就想着与其看一些快速阅读的方法自己琢磨，倒不如直接投入实战，实实在在的训练出一些技能。就这样我们一起开启了速读训练之路，果然很有效果，阅读效率大幅提升，下面我就从训练中谈一下我的个人体会。
快速阅读的出发点一定是兴趣为导向的，通过一些训练把兴趣调动起来，这是提升阅读速度的第一步。
但是空有兴趣是不够的，爱读书不代表着会读书，读了书里的内容不假，但关键是如何将书里的内容转换为自己的内容为自己所用，这样才能实实在在的提升女儿的阅读和写作水平，所以我从速读速记训练中总结出了几个比较重要的点。
第一、关于精读。都说读书有三到，眼到、口到、心到。所以精读就意味着用心去理解其中的内涵，从一个字的意思去推敲一句话的意思继而了解一章的意思。这样才能做到有效阅读，真正培养出学生的阅读能力。
第二、关于速读。以精读为前提做到速读，跟随训练软件可以进行“视幅扩展”练习，通过锻炼视觉神经末梢的活动能力，进而培养注意力的集中、分配和控制能力，这样逐渐拓展我们的视幅，真正的做到一目十行实现速读。
第三、关于笔记。当我们快速阅读完一段信息后，我们要及时的摘录下我们喜欢的句子，并且在后面可以将我们自己的理解作为注解，这样在我们下次接着读的时候，看到笔记就能找回之前的阅读状态想起之前的阅读内容，不用因遗忘再回头看，这也大大提升了我们的阅读效率。
每次陪女儿阅读着重培养的就是这几点，每次阅读完当天的内容，我会引导着女儿互相分享读书心得。渐渐的我收到了班主任传来的反馈，女儿的阅读能力和作文水平有了很明显的提升，并且还在家长会上针对阅读和作文的提升让我向家委会成员们分享经验，我也很乐意将我们所用的精英特速读速记软件分享给大家。
现在我和女儿在晚上都会有一个小时的阅读时间，睡前也都会做分享，阅读潜移默化的影响着女儿的学习和我的工作，让我们母女的关系更亲近，同时也丰富了我们各自的精神世界。