考130分的人是怎么背单词的？
来源：www.jint.cn 2021-02-19 作者：Lucy
许多时候，我们听到了别人未尽的话语，却把它们当做了全部。刚学习英语那会，身边就有学长学姐从旁告诫盲目地背单词对英语学习没有好处，而我只选择性地听取了半句，并且将“背单词无用”这一信条笃信至高二。
一次次分数的打击才让我猛然觉醒，背单词不是没用，没用的是错误地背诵单词。幸运的是后面通过摸索，我找到了适合自己的背单词方式，在长达一年半的累积背诵坚持下，最终依靠自己的单词积累获得了英语130分的高考成绩。
于是我开始调整自己的记忆方法，其中最重要的便是复习。有艾宾浩斯遗忘曲线这样的科学论断做参考，怎样选择复习时间就显得相对容易。
几次测试下来，我最后摸索出了适合自己的复习时间。分别是第一次记忆后的5分钟，也就是基本上我每背诵20个单词，就要花1分钟左右对背记的单词进行复习。往后是20分钟，12小时，1天，2天和4天为固定的复习时间节点。
如此新单词顺序背诵，旧单词照节奏复习，渐渐地就发现自己的单词量提升了。最明显的改变是之前只能把简单的英文单词翻译成中文，后面却可以通过中文回想起多个同义的英文单词。
根据我们的遗忘习惯来记忆单词，除了摸索出自己的复习时间节点，还需要明白我们主要记忆的内容。我背单词的初衷是为了应付考试，单词的拼写应对作文，单词的读音应对听力，单词的释义应对阅读理解及填空，单词的短语搭配应对改错。
所以我在背记单词时，会着重从词意，词的拼读以及相关的短语记忆着手。习惯的做法是我会手写单词表，把主要的三项内容分列写下来，在复习的时候只展示其中一列回忆两列。一般情况下，还会在12小时那个复习时间点里，全部通过回想来进行回忆。
另外，为了加深单词记忆，我会挑选出常用词且有一定拼写难度的，在日常造句中加以使用。一方面为自己的英文作文积累素材，一方面也可以通过联想记忆使词意不容易被忘记。
比如我在记忆common这个单词时，就会特意的搭配些作文常用的句式譬如“It is commonly believed that reading is useless.” ，因为是我自己写作出的语句，又是我思索过的问题，放到句中的单词很容易被我深刻记忆。加上重复在各个合适的场景中使用这种句式，在英语考试的写作中，类似的句子几乎就是信手拈来了。
背诵单词前后英语分数的差距就有效证明了：并非是背单词无用，而是我们背单词却无法真正地记住单词相关的有用信息，是无用的。扩充自己的英语词汇量，且不说与外国人对话交流方面的助力，对身处应试教育中的我们，起码还是对分数提升很有帮助的。关键是，背过的单词我们记得真切，而且知道该怎么使用造句。