考试利器

    一家公司招来一个平面设计专业的女孩面试，这个女孩底气十足地表示，面试的作品是她的纯原创；然而，她却被pass掉了。原因是她的所谓纯原创并未体现出作品该有的商务风格。在她走后，公司主管表示，纯原创可以，但是合格是底线，不合格的原创没有价值。

 

    但是扪心自问，作为入门者的我们，创新，能创出我们自己的高度吗？或者说，能合格吗？

 

    当我们学生时代开始学习写作文时，老师首先教的不是直接布置一篇作品题目，由着我们自己去写，而是先开始仿写句子，如“有的……有的……”，如“好像……仿佛”，如各种描写类的排比句……作文课上，老师也会先读一篇优秀的文章来启发我们的思路。
 

    你说，这样的仿写是纯原创吗？这样写出来的作文能保证没有一点“抄袭”成分吗？
 

    一样从课堂走来的你一点会觉得，这不是理所当然吗？哪个孩子小学时候没有上过语文课呢？读课文、背段落、仿写文章……
 

    是的，只有知道什么样的才算是经典，我们才能向着经典的境界，向蚂蚁爬树那样，一点点地往上爬。
 

    但倘若你在新闻上看到某个人或组织提出了某种先进的方法，你同样看到下方评论里，大家为着这种先进方法的“问世”而惊叹和称赞着，你是否也会从胸中涌出同样的情感？接着，不久，当你再看到新闻里说，这种方法并非为该个人或组织原创，只是由其提出而已，你是否有种被欺骗的感觉，虽然原本这个人或这家组织就没有提过这种方法是其原创。

 

    所以，我们都一样，欣赏、崇尚原创，心不能至而心向往之。

 

    你说，你也想”纯”原创，但是没能力，没时间。

 

    是的，原创，多数时候不是由自己随意“创造”那么简单，更何况，我们的所谓“创造”多数不过是制造：因为看到别人这样做很好，所以自己仿照他人的成品，自己做一个，但这并不叫原创，只叫自己制作。
 

    然而，这个世界上，不参照他人成品，纯粹靠自己闭门造车的精品绝对是不可能存在的：任何一个人在自己成为大师之前，都会免不了模仿的过程，就像学画画的人，学画的第一步一定是临摹一幅名画，这难道不是赤裸裸的抄袭？然而，这又是必要的抄袭。

   
   一个要到社会上面试的人，拿给HR的作品，绝不是自己在学校里的所谓不参照任何经典 、不“拿来”任何现成经典元素的“纯原创”，就像画手绘板画的人要寻找现成的笔刷，而非自己殚精竭虑地制作“纯原创”笔刷，却因为本身技能缺乏，制作出个不被人认可的“纯原创”。

 

    看到这儿，你可能会困惑，我是在向你洗脑“抄者为王”吗？

 

    不是的。

 

    我是一个崇尚原创的人，但也在现实中发现了如上所述“原创”的尴尬。
 

    我们看到“论文抄袭”会感慨教育弊端，听到“原创”会自然而然地产生钦佩与叹服，但“抄袭”被贬低，“原创”没能耐，“模仿”呢？“改造”呢？——好像也并不高大上，反正都不是自己创的，就像经常听人提起，国内的很多技术都是抄袭、改造外国的，不是国内自己创造的。
 

    你也是这样想的吗？
 

    曾经，我这样想。
 

    现在，我仍然有些这样想，但也有点改变。
 

    既然有了现成可用且成熟有保证的技术，为什么一定要自己闭门造车，花费巨大的人力、物力去搞或许并没有价值的“原创”呢？效率至上，达到目的才是第一位的；大到国家，中到企业，小到个人。
 

    所以，这些年来，我常常觉得，我的观念里似乎缺乏了一种中间态：改造。对“改造”的认可和接受来得太晚，而对它的排斥则来得很早，早到应该是从少年时代便已开始：听老师在课堂上批评某个同学抄袭或高度模仿某篇经典佳作。这种随时想起，都仿佛犹在昨日的“魔音”，你也该会有印象的吧，所以，从此，种下“抄袭可耻”的种子。
 

    但现在想来，“改造”何尝不是另一种扬弃的创新呢？但好像，我们的骨子里，既缺了对“改造“的认可，更缺了对”改造“该有的态度：抄袭与模仿，两种极端，”改造“不是被人视作”抄袭“的翻版，就是自己缺了对”改造“的”创新“之心。至于原因，太多太多……

 

    所以，请不要以为“抄袭“一定十恶不赦，也不要以为”改造“也该被轻视，更不要认为”创新“才是一切的开始，真正的开始是”抄袭“中的煞费苦心的”改造“，真正的创新（速读软件点此免费下载试用），其实，是站在前人的肩膀上经过更大的努力，去摘取更高树上的果实。所以，请让我们从”改造“开始！