故事是联想串联记忆法的灵魂
来源：www.jint.cn 2019-04-30 作者：织梦的星星
所以我不知道为什么，大概是我们的天性，对很多事情充满好奇心，喜欢听故事，尤其是真实的故事，并将自己代入到故事中去，获得故事中某个人物的心理共鸣，跟随着故事的节奏，不断接收故事带来的情感上的沟通与交流。
就像我们喜欢看小说，从小到大；我们喜欢看电视剧，可以宅在手机屏幕前夜以继日；我们儿时追过的很多动画片，里面的具体情节的顺序我们已经记不清楚了，但是总有那么几个场景让我们或哭或笑，或紧张，或激动，甚至还能大致复述出当时的场景发生了什么事……
但是对于高中、大学阶段的功课，你有很清楚的记忆吗？大概你的记忆就是在学习功课的时候出了什么丑，获得了什么奖励，哪段时间因为学习什么内容如何地自我励（zhe）志(mo)。
比如我不记得背诵过的诗词，但我记得我是全班当时早读课上前3个去找老师背诵的学生；我记得我高中时因为学不好世界史，买了一堆讲世界史的书，好多书来回看，以致浪费了很多时间；我还记得在大一还是大二的时候，因为前一段时间有很多课结束了，为了庆祝这些课的结束和即将而来的假期，将课程表上已经上完的功课挖了个洞，我甚至记得当时是用小刀配合剪刀剪的，但是我真的不记得被我减掉的都有什么课了……
比如我不记得背诵过的诗词，但我记得我是全班当时早读课上前3个去找老师背诵的学生；我记得我高中时因为学不好世界史，买了一堆讲世界史的书，好多书来回看，以致浪费了很多时间；我还记得在大一还是大二的时候，因为前一段时间有很多课结束了，为了庆祝这些课的结束和即将而来的假期，将课程表上已经上完的功课挖了个洞，我甚至记得当时是用小刀配合剪刀剪的，但是我真的不记得被我减掉的都有什么课了……
我想你现在回想，大概会有与我相似的感慨，学习的内容都还给了老师，但是那些情景都记忆犹新。
我觉得这就是故事带来的力量。就像我如果说起“邯郸学步”，大概你脑海里首先想到的一定不是“邯郸”两个字的写法，而是邯郸学步的历史故事。
而联想串联记忆法，就是把需要记忆的内容，编织进我们自己创造或者编造的故事里，也可以直接把它们代入现成的故事，如开头我用字词编的小故事，我不会告诉你3个小时过去，我并没有复习。
但是我仍旧能写出超过80%的内容——小姑娘在做什么？在拍小手；她在看什么？在看树叶上爬动的小虫；小虫去了哪里？小虫爬到了小牛身上；然后呢，小子将小牛牵到了水牛旁；接着呢，小姑娘在吃水果，果子很香甜，引来了小鸟和水鸟，而且这些水果几乎大小相同，只是不少果子被鸟儿吃掉了。
你看，这11个词依旧记在我的脑海里。
最后的总结
在诸多的记忆法中，我最喜欢联想串联记忆法。可能与我喜欢编故事有关，而故事恰恰是联想串联记忆法的灵魂。当然你也可以尝试一下，把我在文章开头讲的故事输入你的脑海，看看你能在多长时间里回忆出多少的内容，看看你是否适合联想串联记忆法。