速读训练

    什么是阅读障碍？

 

    阅读障碍症从科学的角度解释，就是大脑在处理视觉信息和听觉信息的时候，处理前后时间不协调引起的一种障碍症，说的通俗一点就是不会阅读，在阅读的时候，往往感觉到非常吃力。是不是患有阅读障碍症的人就不能成才呢？其实不然，诸如达芬奇、爱迪生、爱因斯坦等天才都患有阅读障碍症，所以患有阅读障碍症与以后是否成功的人生没有多大的关系。

 

    阅读障碍产生的原因是什么？

 

    阅读障碍到底是怎么产生的呢？其实阅读障碍的产生并不仅仅是先天的因素，也有一部分后天的影响。先天性主要表现在大脑方面，一般情况下，患有阅读障碍的患者，基本上存在左脑功能缺失，精英特有提到左脑是主管逻辑思维和记忆思维的，所以如果左脑存在问题，那么患有阅读障碍的几率会大大增加。至于后天影响，估计很多家长都有过逼迫孩子练习阅读，当孩子没有很好的完成阅读任务时，就责骂的行为，长期以来孩子便形成了胆小、自卑的性格；另外孩子的性格非常敏感，总是太在意别人的看法等这些表现，也会让孩子比较容易形成阅读障碍症。

 

    阅读障碍的行为表现有哪些？

 

    如何才能搞清楚孩子是否患有阅读障碍呢？很简单，总的说来患有阅读障碍的孩子通常会有三大方面的表现，这些行为我们从日常一些表现就能判断出来。

    识字方面。比如在阅读字形相近或者读音相近的字体的时候，往往弄混淆，不能很快的区分这些字体的区别，举个例子，捉和提，在患有阅读障碍的孩子眼中是一样的字。

    朗读方面。大家都知道，阅读分为两种，一种是默读，一种是朗读。患有阅读障碍症的孩子，往往在大声朗读的时候，对整句文字把握不准，不是增加字数就是删减字数，而且在大声朗读的时候还会有一些小的动作，比如阅读的时候习惯性的用手指着文字逐字阅读。

    抽象行为方面。比如对时间的把握不是很准确，老是感觉时间过得很慢或者过快，尤其是在考试等紧张的时间段表现得尤为明显。另外，在掌握事物的逻辑性方面也有一些困难，比如背诵乘法口诀很吃力，在中学阶段难以理解数理推算等。除此之外还有其他一些表现，比如上课注意力不集中、思维经常跳跃式发展等等。

 

    如何改善孩子阅读障碍情况？

 

    其实，不论是先天还是后天因素造成的阅读障碍，都是可以治疗调节的。对于先天性的阅读障碍症，您可以寻找专业的医师进行治疗，至于后天因素影响，是可以通过一些细节方式来进行改变的。比如，父母要为孩子制定一套完善的阅读计划——数量不在多，关键在于坚持，速度不在快，关键在于消化理解。当孩子阅读的时候不要逼迫他，有必要的话，可以让孩子逐字阅读，还可以在书本上多画一些重点线，来提示阅读。

 

    此外，还可以寻找一些辅助工具帮助阅读，通过科学的方法来训练孩子的阅读能力，培养孩子的自信心。要始终相信，上帝为你关闭了一扇窗，你一定要打开另一扇门，找对方法，任何人都可以实现人生价值。