发散思维巧学诗词之关键词提取法
来源：www.jint.cn 2020-06-04 作者：王夏坤
01
一首诗词是怎样构成的？以《清明》这首诗为例：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
许多画家都曾根据这首诗作画，许多清明节的海报也都以诗里描述的情景为灵感来源，进行再创作。
在这首诗里，有这样几个关键词：“清明（时节）”、“雨”、“路”、“行人”、“酒家”、“牧童”、“杏花村”
时间：“清明”；
天气：“雨”；
地点：“路”、“酒家”、“杏花村”；
人物：“行人”、 “牧童”。
余下的“纷纷”是雨的状态，“欲断魂”是行人的状态，“问”、“遥指”分别是主人公和牧童的动作。所以，整首诗基本上是由时间、地点、人物、状态、动作等构成的一个情景故事。
不仅《清明》是如此，许多诗词都是如此。
02
诗歌本就是诗画合一的文学形式，诗中有画的故事，诗中有许多反映古人生活的关键词。
如上面的诗，只要掌握了其中的关键词，再配合清明节这样一个特殊的时节，就已经可以基本把握整首诗。然后，再让你来学习，或者说背诵这首诗，还会很难吗？
当然，这首诗本身就是家喻户晓的，我只是以它做个例子，但如果你此前从未这样分析过这首诗，那么，现在，当你随着我的文字把它的关键词提取出来，再带着这些关键词来阅读这首诗，你是否会有不同的感觉呢？
夹带了诸多描述 古人生活细节的关键词的诗，不再是一首普通的诗，而是一篇记录古人生活的小短篇，就像我们现代人的微博、微信朋友圈。
所以，当我们阅读一首诗时，我们并不是在读诗，而是在读诗人的生活心态实录，并且就像我们现代人会希望美化自己，让身边的人看到更好的我们——诗人的诗作，便是他们对日常日记的美化，琢磨推敲，把流水账的事件雕琢成可圈可点的诗词。
那么，当你阅读的诗词越来也多，你是否会有一种窥探诗人生活的感觉呢？
03
我把上面这样的方法，称作关键词提取法。
把一首诗中的时间、地点、人物，当然，如果是一首长诗，也可以把更多的信息提取出来。
1.帮助我们更加深入地理解诗词本身。
诗词是反映诗人在特定时代、特定时间、特定事件、特定情感下的思想实录，提取出关键词，等同于提取出诗人的创作背景，加深了对诗词的理解；
2.提取诗词关键词的过程，等同于对诗词的二次学习。
提取诗词的关键词，本身就是对诗句的再一次重复，也有助于帮助我们在略去非关键词的情况下，直抓重点；
3.反映古人生活的关键词有助于提高我们对诗词学习的敏感性。
诗词的主题内容反映的是古人的生活日常，这些主题不仅仅会在一首诗中出现，并且会在许多诗中重复出现，且在诗中所表达的情感意向相似（如战争诗、田园诗、咏物诗等）；
把握的主题关键词越多，越有助于提高我们对诗词理解的敏感性，从而提高我们诗词学习的效果；
4.关键词的提取过程也是思维发散的过程。
我用的思维导图的形式对《清明》的关键词进行提取，这种形式本身也是我们的大脑发散的方式；
而在关键词提取的实践过程中，我们需要用时间、地点、人物、事件（可能伴有主题、思想、典故）等多个角度提取关键词，这种发掘关键词的过程也可以让我们的大脑不断熟练把固化的句子转化为灵活的关键词，从而使我们的思维更加活跃。
好了，本篇《发散思维巧学诗词之关键词提取法》到这儿就结束了，你有诗词学习的困扰吗？你有觉得诗词既枯燥又不知所云吗？用关键词提取法，运用大脑发散思维，把诗词学起来吧！