真正的学习都是从"提问"开始的
来源：精英特速读记忆训练网 2021-10-04 作者：
提问，是一种良好的学习方法，一种优秀的学习品质，还是一个人真正爱学习，会思考的表现。
两千多年前的亚里士多德曾说“思维是对问题的惊讶开始的”；朱棣文也说过：“在学习中要永远抱着怀疑的态度，去寻找更好的方法，更好的创见，这样才有可能走在别人的前面。”
据报道，在对北京10 所中学的1200名学生学习问卷调查中，敢于课后向老师提出问题的学生占66.8%，敢于课堂向老师提出问题的学生占21.5%，敢于当堂纠正老师错误的学生仅占5.5%。
一位外籍老师在谈到中外学生差异时说：“中国许多非常聪明的学生，为什么课堂上不踊跃提问呢？”他得到的答案是：“没有什么可问的”。的确，当代中国学生中这种现象普遍存在，而且在农村学生中这种现象尤为突出。
疑问是思维的开端，是创造的基础，勇于质疑、勤于质疑、善于质疑是一种良好的思维习惯，也是学习的真谛。
朱棣文在吸收科学知识的时候会经常的反思，在反思中把所学、所听、所见，转化为内在的知识。譬如，他在听到一篇新的研究论文报告时，通常要恍然大悟般地自问：“我为什么没有想到？”但接下来，他又开始想：还有没有别的方法能解决这个问题。这就是把外在的知识转换到自己的认知范围来思考，我们在速读学习中，也可以借鉴他的这种方法，这样通常会得到一些不同的想法，产生一些新的灵感，或许对我们学习速读会有所帮助。
发明大王爱迪生小时候因为经常爱问为什么而让老师下不了台，他对大自然也非常好奇，可以专心致志注视榆树叶芽怎么生长，秋风如何使枫叶变色。为了试验孵小鸡，他可以长时间趴在鸡窝里；为了探索蜂巢的奧秘，他愿意被蜇得鼻青脸肿；为了试验摩擦生电，他在雄猫身上狠命搓揉直到双手伤痕累累。
他以罕见的热情及惊人的精力，在一生中完成发明2000多项，其中申请专利登记的达1328项。人们颂扬他：“他虽不发明历史，却为历史锦上添花”。这位传奇式人物取得杰出成就的奥秘在于刻苦、勤奋、坚持不懈地学习。
他自己曾多次表示：“ 停止就意味着生锈”，“ 必须时常收获，而不能一生只收一次” ，“ 我要做的事如此之多，而生命又如此短促，我不得不挤出时间。”美国著名物理学家、诺贝尔奖获得者密立根赞誉他：“他差不多已70高龄了，还在阅读科学领域出现的新书，而且不断地提出问题。”
可见，提问和思考是休戚相关的：没有不经过思考的发问，也没有不发问的思考。所以，一个人的一生只有不断学习提问、探索和思考，才能不断获取成功。
