记忆训练

 

    这似乎可以解释为什么一些患有发育障碍的人，比如自闭症患者能成为音乐天才、出色的艺术家、一名过目不忘的超忆者或能直接在脑海中做复杂数学计算的运算大师。他们中的许多人从未接受过正规的专业学习，那么他们的才能是如何得来的呢？美国精神病学家达罗德·特雷费特博士认为，这些特殊天才的能力可能是遗传自他们的父辈、祖辈等所积累的经验和知识。而从DNA的容量来说，这是可能的。DNA有足够的空间存储大量的信息，整个美国国家图书馆的书里的信息都可以记录在一个DNA中。因此特雷费特认为，我们成为生命之时起，就已经不是一张空白盘，我们的DNA中早已存储着各种各样的知识。

 

    特雷费特的这个观点并不新。著名的瑞士心理学家卡尔·古斯塔夫·荣格曾经提出“集体潜意识”的观点，他认为一个人的大脑中保存着其祖辈的活动方式和经验，这些记忆以潜意识的形式存在。

 

    然而，这与现代主流观点背道而驰，现代主流思想鼓励我们通过“学习”这种方式获得知识。不过一些实验数据似乎印证了特雷费特的观点。2013年，美国埃默里大学的科学家用小鼠做了一个实验，当小鼠闻到樱花的香气时，就给它们一个轻微的电击，让它们对樱花的气味产生恐惧感。反复几次之后，当它们闻到樱花的香气时，不管是否被电击，小鼠都会出现呕吐的现象。而被训练出对樱花气味惧怕的小鼠的后代，尽管从未在闻到樱花气味时受到电击，但是它们也表现出对樱花气味的惧怕。而在对照组中，没有进行过这种训练的小鼠的后代对樱花的气味并不会有恐惧感。

 

    尽管有实验为证，但是特雷费特也承认，仅凭这个实验并不能就此下结论，他还需要更多的证据来证明他的观点。