怎么培养我们的观察力？
来源：www.jint.cn 2021-02-07 作者：溯源
看过《福尔摩斯全集》的人应该都知道，书里那个男主角能观察到各种细节，很多被常人忽略掉的作案痕迹，在他这里通过观察分析轻易就能得出推论，往往还都是最后被证明是正确的推论。
观察力除了作用于这种特殊行业人群的工作，对我们常人的阅读和记忆也很有帮助。然而未经观察训练的常人又很难在这方面有突出表现。那我们作为常人，可以从哪些方面着手，培养自己的观察力呢？
培养观察力，首先要激发我们的好奇心，好奇心是我们发现一切新事物的源泉。
如果牛顿没有好奇心，也许他只是被苹果砸了一下；爱迪生也不会发明电灯，我们便还是日出而作日落而息，哪有什么晚上十点还灯火通明；卡尔•本茨也无法发明汽车，我们相聚的方式更多的还是依赖书信或马匹…
至于怎样激发好奇心，我们可以尝试下跟小朋友学习“十万个为什么”。小朋友对世界是充满好奇的，所以经常会听到他们各种千奇百怪的问题。而我们在培养好奇心时，需要把各种为什么进行筛选，提出有助于寻根溯源的为什么来，并尝试解决答案。这样的提问与解答过程想要达到信手拈来的地步，就与我们观察力培养的下一个要点有关。
所知决定所看，一个人的观察力很大程度上取决于他的知识面。
没有广阔的知识面也就很难观察到细枝末节，因为即使我们眼睛看到了，也没有知识支撑我们去怀疑、联想与思考，遑论进行“为什么”筛选和自我思辨的验证了。所以随时丰富知识库对我们观察力提升很有必要，我们可以通过阅读、实地行走、与人交谈等方式，本着虚心受教的姿态来充盈知识储备。
只有当我们的知识足够丰富，才会在观察事物时体现出强大的敏锐性，抓住其关键，也就不会因狭窄的知识面使自己囿于细节泥潭，只能沉于事物表面，无法深入思索。
另外，正如开篇提及的，观察力的培养结果是我们会有目的性有条理性地看待事物，从而得出正确的理论观点。所以有了好奇心的驱动，宽广知识面的加持，培养观察力还需要培养我们思考的条理性。
具体地可以从培养多角度看待事物，保持良好的情绪心态以及开拓自我想象力出发。
打个比方，如果我们是个销售，在看到一个桃子时，我们可能首先观察其长相，然后闻其味道，联系它的产地优势与市场上桃子从汁水到价格做出对比，从色泽、个头、汁水充满度、价格多方面思考。我们的目的是把桃子卖出去，所以进行了一番以卖为主的思考。如果我们只是一个普通的吃桃人，一眼看去桃子长的挺好，一口下去味道不错就结束。
有随时保持求知的好奇心，有通过阅读获取的宽阔知识面，有目的性与条理性分析得出正确推论的能力，是我们观察力培养的目标。当然，在观察力培养的过程中，我们也需要实时运用我们的观察力，以激活脑袋里储存的知识，和灵活我们思考的条理性。