怎样提高注意力（3）：动态画面
来源：尚亿教育 2021-01-06 作者：张海洋
我在全国各地教学的时候，经常碰到家长问我：“海洋老师，我的孩子注意力无法集中，这可怎么办？”
我说：“他的注意力真的不集中吗？你把他放到电视机前、放到电脑前试试看，我想他的注意力会比任何人都集中，甚至可以一整天坐在那里不动！”家长听了拼命点头说：“是啊是啊，一到电脑前他就坐得比谁都稳，吃饭时间到了也拉不动。”
为什么许多孩子在学习的时候注意力根本无法集中，而在玩电脑游戏、看电视的时候却能坐着一动不动？其中的奥秘就在于：动态画面。
人的大脑对于动态的画面非常敏感，活动的、有趣的动态画面（例如电视电影节目、电脑游戏），甚至是想象中的动态画面（例如听故事、看小说），都能轻松地抓住我们的注意力。
你看夜晚街上的霓虹灯，都是一闪一闪会动的比较吸引人。即使刚出生不久的婴幼儿也容易被那些会动的东西所吸引。当你要逗乐一个小孩的时候，通常会运用一些动感的元素，例如挤眉弄眼，或者躲起来又出现，这就是通过动态画面来吸引注意力的原理。
如果我们所要学习的东西，是一部生动有趣的电影或动画片，那就容易办了，根本就不必担心注意力不能集中。问题就在于，大部分时候，我们所要学习的东西，都是枯燥的文字，根本就不会动。
那怎么办呢？有两个办法。一个是去找一些动态的补充资料（在当今这个网络发达的时代，其实许多资料都是可以找到的）；另一个就是自己运用想象力来把枯燥的学习资料转变成动态画面。
学习资料是枯燥的，但我们的想象力拥有化腐朽为神奇的能力，只要不断去琢磨，总能找到把枯燥资料转变为生动画面的办法——小说家、电影导演等人群，在这方面就做得非常出色。
如果在教孩子怎样学习，那就需要尽量帮助他们发挥生动活泼的想象力，进入自己所构建出来的想象世界之中。一般人都认为孩子的注意力无法长时间集中，觉得能连续30分钟集中精神学习就不错了。
然而我们在对小学生进行面授教学的时候，经常连续讲一个半小时不下课，孩子们也听得津津有味，不容易走神，原因就在于授课内容能够充分地调动孩子们的想象力，因而注意力就能够长时间保持。
注意力其实跟想象力有很大关系。小学高年级到初中阶段，是想象力最丰富的阶段，这个阶段的注意力往往是非常强的。
年龄小的孩子，由于自我意识没有发展成熟，主动进行想象的能力比较弱，因而注意力维持时间短，而到了高中大学、甚至成年之后，许多人的想象力都慢慢下降了，因而注意力也跟着下降了。