学生应该多读课内书，还是课外书？
来源：网络 2020-05-09 作者：菜鸟微成长
大多数家长的心愿：读好课内书就好，先把成绩搞上去，才能有个好工作
绝大多数家长，由于自己的认知水平有限，导致他们只希望自己的孩子能够学好分内的科目，取得优异成绩，这就算是好孩子，包括我妈妈也是这个样子。
高中的时候，在语文老师的引领下，我养成了阅读课外书的习惯。当然，我阅读课外书籍的时候，不是随便什么时间段就开始阅读，而是在我觉得比较适合的时间才开始阅读。
那段期间，我买了大量的书，花了不少的钱，希望可以通过阅读这些书籍，增长一些见识、增加文化水平。然而这一举动却引起了我妈妈的反对，她说：你现在做学生，应该把自己课内的书学好，再去看这些东西。
在我妈妈的观念下，凡是课外书，与学习无关的书，都不应该花时间去读。最重要的应该是把全部精力放在课内学习上面，这种想法不能说它是错，只能说是比较局限、比较狭隘。相信很多家长也有这种观念，但是这种观念的出现是有原因的。
如果你是一个自制力比较强的人，懂得在恰当的时间做恰当的事，你的父母应该就不会再管你，究竟是看课内书还是课外书了，因为你把时间已经分配得当了。
之所以你父母会强烈要求你只关注课内书，一定是因为你的成绩没有达到他们的标准。觉得考试才是学习的最终目的。只有考好了你才能进入更好的学校，从而获得更好的工作，为将来更好的生活打下坚实基础。
出于这些原因，父母往往会反对孩子阅读课外书，认为阅读课外书，只不过是消遣，是浪费时间。
应该多读课外书，少读课内书？
按照以上所述，大家可能认为读课外书比课内书更加有效。但实际上，读课内书是学生的基本要求，读课外书是让学生获得更大提升的必要条件。
读好课内的书，一来是对你自己负责，二来是对家长负责，三来也是对你自己社会身份的负责。读课内的书是帮助你成功进阶，更好学习环境的工具，是你获得基本学习能力的工具。
课本上的知识是为了增加你的基本知识，给你更加优秀的基本技能，而课外书则是在此基础上让你增加更多的见识，让你能有更高的水平，这两者是相辅相成。
阅读课外书，让你的生命横向发展
很多人，由于年龄限制，体会不到人生中每一个阶段的具体生活。这时候课外书就起作用了。因为每一本书都是作者花大量时间、经验和体验得来的。甚至可能是作者花一辈子时间写出来的书。
所以当你阅读完一本书的时候，你也就走过了作者所经历的生活。这样你就把你的生命拓宽了，你的生命就变成了横向发展。虽然你的寿命没有增长，但是你的人生经历却多种多样。
那些优秀的人士都是一年能读一两百本书，甚至更多的书。你所认为的一年读100本书，对你来说是一个很难完成的目标，可是对有些人来说，这只是一个起步条件。
如此一天、两天看不出什么结果，坚持了一年两年之后，你们的差异将会是指数型的差异，而不是简单的累加型差异。
坚持长期阅读的人和不太阅读的人，他们经过时间的沉淀之后，他们之间的差异不是你所看到的那一星半点儿，而是很大很大的跨越性差异。你要想能够有自己独到的分析能力，就必须进行大量阅读。
一开始的学习，局限于你的课本内容，当你把课本内容学习好了之后，你就会有了一代又一代人沉淀下来的优秀思维方式，然后再利用这些基础思维方式，去阅读其他的书籍，通过这些在学校里学习到的思维去分析理解这些课外内容。
当你分析到一定地步的时候，你的见识水平就有了质的提升。那么你分析事物的能力就会又上一个阶梯，不再局限于用课本的思维去分析问题，而是通过自己独立意识去分析问题。
这种独立意识，不是通过课内阅读、课内学习去获得的，而是需要你阅读其他的与课内无关的书籍。
我不反对学好课内书，因为学好课内的书是你必须要走的路，否则你就难以获得更高阶的教育。但是获得更高级教育的方法，不仅仅是通过学好课内书把100分的试卷做到90分100分，而是你能够有自己的思维方式，能够通过大量阅读获得独立认知。
如此，课内书和课外书，两者共同发挥作用，才能使你的涵养和能力得到很大的发展。