教育部将大学生阅读量纳入毕业成绩考核
来源：www.jint.cn 2019-10-16 作者：精英特
此《意见》的颁发，让小编我对大学生的阅读问题又重新引起了关注，其实大学生阅读时间少、阅读量低，沉迷游戏、手机、网络的新闻此前也有过不少报道：
比如去年，中国青年网校园通讯社就以“大学生阅读情况”为话题，对全国高校454名大学生展开问卷调查。调查结果显示：
近9成学生喜欢阅读，然而超5成学生每天阅读时间不足一小时；其中“手机免费阅读”成学生主要阅读方式，超5成学生喜欢在宿舍内阅读；小说散文、文学艺术和动漫幽默成学生最喜欢阅读类型，超4成学生每月看1-3本书，“增长见识，提高文化修养”成学生阅读主要原因；超5成学生认为自己的阅读量较低，近6成学生认为因“沉迷手机电脑等电子产品”导致阅读量缺乏。
中山大学博雅学院院长甘阳在“岭南大讲坛”演讲时也指出，目前中国大学生阅读量太少，课程水分太大。
甘阳还讲述了自己的一次亲身经历和感受，身为中大博雅学院院长的他，与法学院、人类学系、历史系、中文系、哲学系等教授一起面试学生，有几个学生面试时当场就哭了，他们面对老师提出的考题，感觉本科四年没读几本书。
在甘阳看来，“大学生要有独立思考的能力，而这种能力是通过不断阅读获得的。只有了解前人讲过什么，才能形成自己的判断力……而目前国内大学生学习中最大的薄弱环节就是阅读材料太少，与美国的大学生相比，阅读量更是少的可怜，可以说连美国学生的十分之一都不到！”。
面对大学生存在“浅阅读”的现象，南昌工学院团委老师夏育盛认为，近年来，网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式已经成为重要的阅读方式之一。
面对信息爆炸带来的铺天盖地的资讯，现在的阅读往往是“快餐式”“跳跃式”“碎片化”。面对这样的“浅阅读”，要提倡“深阅读”，呼吁“深呼吸”。
为此，他建议，大学生应该根据自己的兴趣爱好、成长需要，有目的地去阅读一些书籍，“这样就在有限的时间去阅读更多的书，获取更多的知识。”
华北理工大学青年教师李旺泽对大学生的阅读建议则是：
希望同学们在享受手机阅读便利的同时也要定一份积极的阅读计划，而不是无聊拿手机打发时间。要养成深入阅读的习惯，把握好手机阅读的频率和时长，积极健康地进行手机阅读。
同时，高校教师也要不断适应新趋势，因势而新，注意营造良好学风，从而引导学生树立正确的阅读观。